糟糕的氛圍

在知識的海洋中沉浮，總是能帶給我一些神奇又快樂的感覺。這本該是一件值得開心的事，可是發現這一點之後沒多久，我就又陷入了沮喪的情緒，因為C高這所學校的學習氛圍實在是太糟糕了，簡而言之就是——大家全部都在擺爛。

大部分老師上課都在讀PPT，要麽就是直接讀課本，完全不對知識點進行講解，甚至不告訴我們知識點都會對應什麽題型。講題目的時候也就只會讀解析，完全不剖析題目的內在邏輯關聯，甚至連得分點都不告訴我們。

在這樣的課堂完完整整地聽上一整節課，只讓我覺得壓抑無比。有的時候老師講錯了都沒有人提出來，有的時候就連老師自己都不知道自己在講什麽，甚至講到一半還會突然卡住。而底下的同學們對這種情況沒有任何的情緒。

“秦施凱，你覺得我們的老師水平是不是很爛。”有一次課間，我特地選了老師不在的時候問他。

“爛得流于表面，無藥可救。”秦施凱毫不留情地評論道，“但放在C高裏，正常。”

“說起來，你為什麽會出現在C高，我感覺你對學習很有自己的理解。”難道秦施凱是考砸了。

“考數學那天我發高燒，燒到三十九度，所以數學我沒考。”秦施凱非常淡定地回答道。

我的天，他是整整少考了一門課啊，如果他數學考了，怎麽說都至少是個市重點啊。

“之所以選擇上高中，是因為初三過于壓抑，身邊的人都是腦殘，我不想再跟他們有任何交集。”這就是強者嗎…跟江頌月一樣，覺得在哪裏都能學得好。

“既然你之前周圍的同學都是市重點的水平，那你為什麽形容他們為‘腦殘’呢？”

“除了學習什麽都不會的巨嬰，不是腦殘是什麽，我一點都不想提他們。”秦施凱相當嫌棄地說道，“不對，不完全是這樣，算了，我不想提，我們先把這道題讨論了吧。”

每次上完課，我腦子裏都是滿滿的疑問，為什麽這道題要用這樣的思路求解，那樣的思路就不行，我到底錯在哪，可是這些老師上課幾乎完全不講。在課後，我主動找老師交流，他們給出的答複卻是，無所謂，這些都不重要，只要把平時上課講的題目改個條件，就能套用到一切的同類題裏，保底能拿到一半的分。

“但是老師，我想要拿到全部的分的話，應該如何作答呢？”有一次在找班主任兼語文老師周莉玲問問題的時候，我問道，那篇滿分15分的閱讀理解我只拿了一半多一點的分，身邊除了秦施凱以外，最多就三分左右。

我沒想到，周莉玲聽到我這句話之後會是一副見了鬼的表情：“拿到全部的分？就連A高的學生都做不到呢，這不太可能的，我們只能說是盡量幫你們拿到該拿的分。”

什麽意思？那些題裏有任何一分是不該拿的嗎？我并不是很理解老師的話，我甚至不斷地往壞處想，是不是老她根本就不知道那些題應該如何做，所以才在課堂上照本宣科，才在這裏用在這樣的回答敷衍我。

每次去找我們班的老師進行交流，得到的都是類似的結果，沒有一個老師對我提出的問題認真地進行解答，而解答了的那些，也往往不能讓我滿意。

再過幾天就是月考了，高一年級第一學期第一次月考是市統考，也就是說，我們跟A高一起考，我不知道現在這種狀态該怎樣改善，我雖然具備了主觀能動性，但是客觀世界不具備能動性。

我決定向江頌月講講這件事，放學之後，我把她約到了一家人相對來說沒有那麽多的奶茶店，當然，我并不喜歡直入主題，“江頌月，你昨晚給我發的那些消息我也十分贊同，我恨透了照本宣科的老師。”

“是嘛，可是我們老師告訴我們說，給你們班分配的老師都是相對來說還不錯的那一批，就連那些‘還不錯’的老師講課都是那種樣子嗎，我還希望你告訴我說，你們老師上課能提出一些新穎的東西呢。”江頌月無奈地回答道。

我看着杯中的奶茶，沉默不語，今天我向奶茶店請了一天的假，就是為了約江頌月出來，講講現在我們的情況。

“這沒辦法，C高就是這樣的，全市最差的高中，學習氛圍導致學生不思進取，學生不思進取導致老師們覺得爛泥扶不上牆，老師們擺爛就導致每一年的本科率低迷，反而加速促進了學習氛圍的不好。”江頌月說道。

“分析得相當到位。所以當你告訴我說，你是為了找我才來的這裏，我非常震驚，因為每一個以高分考入這裏的人，都沒什麽前途。”我附和道。

“不，我們有。就算在是這樣的學習環境，你也不會堕落，我聽說你下課的時候經常去找老師進行學術交流是嗎，我想知道你們在讨論什麽。”江頌月期待地說，“我比你差一些，我在這樣的環境中，還是受到了一點影響的，我沒有你那麽喜歡學習。”

“我跟老師讨論的結果并不理想，很消極，你沒什麽知道的必要。诶，因為我是在單方面輸出自己的觀點，老師給出的答複大多是什麽沒必要啊，不重要之類的敷衍。”我沮喪地說道。

“這不應該啊，在這樣的環境中出現你這樣的人，老師們應該會覺得很開心才對啊。”

“為什麽這麽說？”我更加奇怪地問道。

“我自從開學以來就經常往老師辦公室跑，尤其是化學老師的辦公室。每次我提出自己的觀點，問老師那道題能不能用某種思路進行分析的時候，老師表現出來的态度都是相當積極的，甚至滔滔不絕地給我講半個小時的相關知識點。他說，他很少在這裏遇到我這樣的學生，他希望我多去找他進行交流。”江頌月回憶道，“不只是化學老師，語文老師、政治老師、物理老師，幾乎所有的老師都完全不反感我找他們問問題，甚至相當地歡迎。”

“這樣啊，那麽，我可不可以去找你們的老師問問題。”我有些期待地說道。

“當然可以啦，不過在這之前，你可以先來找我聊聊。我覺得自己之前去找老師問的問題都相當地淺顯，但是我得靠別人指出來，否則我自己意識不到。”江頌月看着我說道，“要不，你先跟我說說你遇到的那些問題？我幫你看看？”

那天晚上，我看着奶茶店外的天空逐漸從淺藍色變成深藍色，再變成黑色，看着奶茶店中的顧客們進門出門，也看着我草稿紙上逐漸寫滿的筆跡，有我的，也有江頌月的。

我們學到了晚上十點，學得忘乎所以，就連晚飯都沒吃。我從座位上站起來的時候，伸了個大大的懶腰，從未覺得自己的心情是這樣的舒暢。

江頌月指出了我想法中的一些漏洞，同樣，我也看出了江頌月作業和筆記中的不少問題。在這基礎上，我們還提出了不少新的問題，總結下來也并不多，才三個，并且都已經有一定的思路和想法了。我很開心，我早就應該跟江頌月進行學術交流的。

當然，江頌月跟我也是一樣的想法，在奶茶店進行繁重的腦力活動，讓她的臉看上去紅撲撲的，特別可愛，她笑着對我說：“我沒看錯人。”

“我覺得，我們可以多找幾個人。”我想起秦施凱經常在我身邊吐槽說找不到學習搭子，每次遇到問題都不知道去問誰。

“當然可以啊。”她爽快地答應了，“我很希望看到這樣的情形呢。”

在這個時候，江頌月的肚子“咕”了一聲，她笑了一聲，說道：“果然還是要吃飯呢。”

“當然了。”我說道，“那，我先回家了？”

“啊？不一起吃嗎？學校附近不遠處就有不少好吃的，現在我們還避開了晚飯高峰期，為什麽不一起吃呢？”江頌月問道。

“因為…”我總不能告訴她我吃不起吧，在家裏自己做一頓飯的成本不會超過20元，而在外面吃飯動辄上百元，我身上的積蓄也不多，我想把它們留着，否則，我就沒有任何應對突發事件的能力了。前兩天交班費的時候，那50元我都給得挺不情願的，當然我并沒有表現出來。

江頌月狐疑地看了我一會，說道：“這是不是跟你早操結束的時候說的，每天十一點以後才能開始學習的原因有關系吧？沒事，這頓飯我請你，就當是感謝你跟我進行學術交流了，我覺得值，特別值！”

我有些不好意思。

“對了，逢年過節不需要送我禮物，我不喜歡那些花裏胡哨、華而不實的東西，只要你還跟我在一起，還能跟我進行思想上的交流，我就覺得很開心。”江頌月爽朗地說道。

“做我的女朋友，你真是太慘了。”

“我可不這麽覺得。我又不是普通的女生，不會把自己的價值系于那些所謂的儀式感上。”江頌月滿不在乎地說道。

是啊，她一點也不像普通的女生，甚至說她這樣的女生我還是第一次見到。不喜歡別人送禮物，主動找老師問題目，主動追男生，還完全不介意喜歡自己的事實被知道。

江頌月現在就在我旁邊，我卻覺得自己一點都不了解她，而她卻看穿了我。